【转载】爱存心中 行在路上——南高初中部第十届教育教学规范月之班主任成长故事会（杜威）

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     我本平凡。生自农村，学至师范，身无五车之识，亦无俊朗之颜。杜威之名字，纯是父辈之偶然，绝不知美国有此教育大师也。
我也不想去和大师相比，我只想做一个平凡的人：本着良心教书，带着诚心结友，怀着爱心育人。一路走来，沐浴风雨，历经坎坷，坚守教坛二十又一年矣！
     一、经历就是成长
     回首过往，感慨良多。21年的光阴里，先后战斗在村小、乡小、镇中、南高的三尺讲台上，任教过小学、初中、高中各个年级的语文课程，虽没有太多的辉煌可以言说，但一路走来，也收获了许多感动，这些都化为我坚守教坛不竭的力量源泉。
特别是来南高这六年时光，领导的细心呵护，同事的热情关怀，家长的真诚相待，学生的励志成长，无不让我感受到南高这个大家庭的温暖，成为一名南高人的幸福！
     二、故事缘于生活
     记得我国第一位诺贝尔文学奖得主莫言先生说：我没多大的成就，我只不过是讲了几个故事而已。他的谦虚让人敬重。但我今天的故事，不为获奖，当然更不能与老先生相提并论。我只想，如果这些小事能让在座的您，有那么一丁点儿的收获，这就是我最大的贡献。
     面对今天这个物欲横流的时代，面对处于转型期的中国社会，异常浮躁的世风对教育的冲击是前所未有的，教师这个职业显得十分特殊，选择教育就等于选择了守候精神，你必须保持内心丰富的安静和寂寞的充盈。一个人有很多种活法，归根结底的哲学问题只有一个：精神立身或富贵立身。
     我是选择了前者，我是把教育当成终身事业的人。我对学生的教育理念就六个字“先做人，后求知”，教会学生做一个阳光、大气、感恩、上进、有责任感的人。在当前这个社会和今后很长一段时间里，孩子品行的塑造都是最重要的。人未做好，知识再高，结果只能给家庭和社会带来伤害。
     我在培养学生“做人”这个方面只做了两件事，一是立规矩，旨在树立他们的几种意识：爱校、尊师、沟通、合作等；二是建档案（一个笔记本），初一到校的时候，从家长的口中，了解孩子的个性、爱好、特长，作好记录，以备后用。
     俗话说：不以规矩，就不能成方圆。没有约束，就没有规范。有了规范，孩子就有了一种意识，一种态度，最后上升为好的行为习惯。在带每一届学生之始，我就要和学生共同立下最重要的做人规矩，既简单，又实用。即“三必须三不管”，与大家分享一下，不成为什么经验之谈。（幻灯片展示）
     1、凡在校期间，必须穿全套校服，校服上不得乱写乱画；
     2、每周回家，必须和父母交流在校情况；
     3、每月必须跟班主任或科任老师有至少一次的心灵交流。
     4、不管在什么地方，遇到老师都要问好致敬；
     5、不管在什么地方，合作学习、质疑探讨尽量做到不影响他人；
     6、不管在什么地方，都要做到不说脏话，不说他人小话；
     当然有规矩，就有违背规矩的学生。做过老师的人都知道，对“违纪学生”的处理非常麻烦。好在规矩是大家制定的，违纪就得受罚，就得承担责任。在我心里，我始终认为不仅要善待违纪学生，而且要善待其家长，我的原则是“三要三不要” 即要给学生尊严，要保护学生的隐私，要给学生犯错和改正错误的机会。遇违纪行为，不妄下结论；找学生谈心尽量不在上课时间；不是学生严重违纪，尽量不请家长到校配合教育。
     当然，我们也会遇到不理解，不配合我们的学生以及学生家长，我们要学会保护自己，当我们不能改变学生的时候，我们就尽最大的努力改变自己！因为不是每一个学生我们都能教好，教育只对那些能听进老师话的孩子和家长才有作用！
     接下来分享一个我和家长交往的故事。此去略去600字。
     故事一：“家校互动”——用我的真心收获你的感动
     教育感言：1、降低身份，更是对他人的一种尊重。
          2、以心换心，珍惜缘分。
          3、家庭的和谐是孩子健康成长的最好沃土。
古希望著名哲学家苏格拉底曾说，每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。我想，这也是教育的目的之所在。在从教的过程中，我们会经常遇到这样的学生：性格内向，脆弱敏感，不善言辞。要把他们变得阳光、大气、健康，这可能是每一个家长对老师的期望。接下来我就讲一个这样的故事。
故事二：翻字典的故事——我为卿狂。此处省去600字。
教育感言：1、不怕手段小，只要用得巧。
          2、能让学生改错的手段都是好手段。
          2、该设陷就设陷，学生悄然在改变。
南高感言：1、南高老师难得见，一心教学讲奉献。
          2、传、帮、带，一条龙，不想成名都不行。
          3、南高老师真强悍，一个能顶两个半。
          4、南高名师哪里找，其实就在我身边。
     三、收获来于付出
     没有春天的播种，哪来秋天的收获。教师既是春天的播种者，也是秋天的收获者。看着一届又一届的学生走进校园，走出校园，奔赴各地，他们把自己的成长经历、人生感悟、工作业绩等用短信、用微信、用邮件传递到我们手中时，那份欣慰和成就感不是常人所能理解与感受的，只有在这些时候，你才能真正超越现实物质的困窘，获得心灵最大的满足。
     诚然、要教好一个学生，岂能是一朝一夕之事，一人之功呢？教育是一项浩大而艰巨的工程，它需要社会、学校、家庭、老师、学生多方的协作努力，任何一方的缺失，都可能造成教育的失败。正所谓：教育无小事，教师无小节。我只希望，在南高这块热土上，尽己之力，踏实做事，上无愧于学校，下无愧于学生，做一个有故事的班主任，带出一大批有故事的学生，此生足矣！
     最后，让我再一次真诚感谢在场的所有倾听者，还有那些在我生命中留下故事的人！谢谢大家！